O Currículo em Ação 8º ano é um documento elaborado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo que define as diretrizes e objetivos educacionais para o ensino fundamental II, do 6º ao 9º ano. O currículo é organizado em três áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática e Ciências da Natureza e Humanas.
O Currículo em Ação 8º ano tem como objetivos:
* Promover o desenvolvimento integral dos estudantes, de modo a formar cidadãos críticos e reflexivos, aptos a participar ativamente da sociedade;
* Formar estudantes com competências e habilidades necessárias para o exercício da cidadania, para o mundo do trabalho e para a vida;
* Valorizar a diversidade cultural e respeitar as diferenças;
* Promover a equidade educacional, garantindo o acesso, a permanência e o sucesso de todos os estudantes.
O Currículo em Ação 8º ano é organizado em três áreas do conhecimento:
Cada área do conhecimento é dividida em unidades temáticas, que são agrupadas em torno de um tema central. As unidades temáticas apresentam uma sequência de aprendizagens que se desenvolvem ao longo do ano letivo.
O Currículo em Ação 8º ano propõe uma abordagem pedagógica centrada no estudante. A aprendizagem é entendida como um processo ativo, em que o estudante é protagonista de sua própria formação.
Para isso, o currículo valoriza a investigação, a experimentação e a criatividade. Os estudantes são convidados a participar de atividades que os desafiam a pensar criticamente, a resolver problemas e a buscar soluções inovadoras.
A avaliação é um processo contínuo e formativo, que acompanha o desenvolvimento das aprendizagens dos estudantes. A avaliação tem como objetivo orientar o professor na sua prática pedagógica e auxiliar o estudante no seu processo de aprendizagem.
O Currículo em Ação 8º ano é um documento elaborado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo que define as diretrizes e objetivos educacionais para o ensino fundamental II, do 6º ao 9º ano.
Os objetivos do Currículo em Ação 8º ano são:
* Promover o desenvolvimento integral dos estudantes, de modo a formar cidadãos críticos e reflexivos, aptos a participar ativamente da sociedade;
* Formar estudantes com competências e habilidades necessárias para o exercício da cidadania, para o mundo do trabalho e para a vida;
* Valorizar a diversidade cultural e respeitar as diferenças;
* Promover a equidade educacional, garantindo o acesso, a permanência e o sucesso de todos os estudantes.
O Currículo em Ação 8º ano é organizado em três áreas do conhecimento:
Cada área do conhecimento é dividida em unidades temáticas, que são agrupadas em torno de um tema central. As unidades temáticas apresentam uma sequência de aprendizagens que se desenvolvem ao longo do ano letivo.
O Currículo em Ação 8º ano propõe uma abordagem pedagógica centrada no estudante. A aprendizagem é entendida como um processo ativo, em que o estudante é protagonista de sua própria formação.
Para isso, o currículo valoriza a investigação, a experimentação e a criatividade. Os estudantes são convidados a participar de atividades que os desafiam a pensar criticamente, a resolver problemas e a buscar soluções inovadoras.
A avaliação é um processo contínuo e formativo, que acompanha o desenvolvimento das aprendizagens dos estudantes. A avaliação tem como objetivo orientar o professor na sua prática pedagógica e auxiliar o estudante no seu processo de aprendizagem.
A avaliação é realizada por meio de diversos instrumentos, como provas, trabalhos, projetos, portfólios e autoavaliação.
Nenhum comentário:
Postar um comentário